До 12 месеца:

• Може да подава предмети от ръка при поискване
• Използва всички пръсти наведнъж за хващане, когато се опитва да вземе малки предмети
• Опити за използване на пинцетен захват (палец и показалец, съединени заедно по заоблен начин) за хващане на малки предмети

От 1 година до 2 години:

• Моливът се държи със свита в юмрук ръка, китката е леко свита.
• Енергично рисува драскулки. Към втората година рисува спирали.
• Повтаря движенията на пръстите след вас по време на гимнастика за пръсти, например пуска предмети в дупки
• До година и половина може да извършва прости манипулации с ножица (реже, реже без да следва линии и указания)

От 2 до 3 години:

• До тригодишна възраст започва да използва пръстите за правилно хващане на молив/писалка
• Когато рисува, обикновено движи цялата си ръка (не само четката)
• Изобразява по-организирани линии и модели
• До 2,5-3 години рисува вертикални и хоризонтални линии с движения на китката
• До 3-годишна възраст рисува кръг
• Повечето двегодишни могат да нарисуват знак V
• Преглежда страниците на книгата една по една
• Може да отвие капачката на буркан/бутилка
• Може да реже хартия с бебешки ножици
• Върти ръката, с която държи ножица, ако трябва да отрежете нещо
• Може да разреже тесен лист хартия наполовина
• Може да прави малки разрези по прави линии
• Търкаля, мачка и разтяга пластилин
• Опитва се да закопчае цип
• До 3 години - предпочита дясна или лява ръка

От 3 до 4 години:

• Държи пастел или молив между пръстите и палеца (не в шепа)
• До 3,5-4 годишна възраст рисува кръстчета
• На 4-годишна възраст рисува квадрат
• На 4-5 години рисува диагонални линии
• Манипулира с глина/пластилин (търкаля топки, прави червеи, колбаси)
• Използва недоминираща ръка за опора и стабилизация при използване на предмети
• Може да прави непрекъснати срезове с малка ножица
• Върти хартията със свободната ръка при рязане с ножица
• Разкопчава няколко копчета
• Автоматизмът започва да се проявява във фината моторика на децата след 3-годишна възраст (могат да си бъбрят на масата и в същото време умело да боравят с вилица)
• Продължават затрудненията при извършване на действия, изискващи особено прецизни движения

Уважаеми родители, Обръщам внимание, че обучението на деца под 5 години да пишат противоречи на тяхната физиология. До тази възраст детето все още се учи да държи правилно молив/химикал и да рисува няколко вида линии.